Laporan ini menyajikan pencapaian dan kinerja Lembaga Sensor Film (LSF) sepanjang tahun 2020, mencakup tugas sensor film, edukasi publik, serta penguatan kelembagaan di tengah tantangan pandemi COVID-19. Dokumen ini juga memuat data statistik jumlah film yang disensor, kegiatan literasi media, serta strategi LSF dalam menjaga nilai budaya dan moral bangsa melalui penyensoran yang bijak dan bertanggung jawab.

LSF merupakan satu-satunya lembaga yang memiliki kewenangan untuk melakukan sensor terhadap film dan iklan film yang akan diedarkan kepada masyarakat. Namun, LSF tidak dapat bergerak sendiri sehingga diperlukan kerja sama dari semua pihak agar kesadaran ini bertumbuh dan berkembang. Sepanjang tahun 2019, LSF melaksanakan sosialisasi Budaya Sensor Mandiri. Harapannya masyarakat perfilman berusaha melakukan sensor mandiri, sebelum film dan iklan film tersebut ditinjau melalui LSF. Dengan demikian, diharapkan persentase film dan iklan film yang lulus sensor dapat terus meningkat.

Laporan tahunan ini disusun dengan harapan dapat menjadi bahan evaluasi dan koreksi atas kinerja LSF selama tahun 2019. Selain itu, dapat menjadi pedoman bagi pelaksanaan Upaya pencapaian kegiatan di waktu yang akan datang. Laporan tahunan ini juga menyimpan catatan keberhasilan, kendala, serta upaya LSF dalam menjalankan tugas dan fungsinya, untuk digunakan sebagai dasar dalam pelaksanaan kegiatan di tahun berikutnya.

Penyensoran pada tahun 2018 sesuai RENSTRA Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015 – 2019 adalah sebanyak 46.400 judul Film dan Iklan Film. Dari asumsi tersebut, terealisasi sebanyak 40.597 judul, atau berkurang 12,51%. Dari realisasi. 40.597 judul tersebut dinyatakan lulus sensor sebanyak 40.590 judul, yang terdiri dari: Film Nasional 31.329 judul dan Film Impor 9.201 judul. Yang tidak lulus sensor sebanyak 7 judul (0,017%) terdiri dari: Film Nasional 3 judul dan Film Impor 4 judul.

Laporan ini sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas dan fungsi Lembaga Sensor Film Tahun Anggaran 2018. Laporan ini juga diharapkan dapat menjadi referensi bagi pelaksanaan tugas masa tugas tahun berikutnya.

Perkembangan lingkungan strategis terkait dengan perfilman dan perkembangan teknologi informasi, menunjukkan semakin terbuka luas peluang mudahnya membuat dan menayangkan film melalui berbagai media yang ada, sehingga setiap orang dapat dengan mudah setiap saat mengakses film dimanapun berada. Untuk itu diperlukan pemberdayaan kesadaran masyarakat dalam memilah dan memilih film dengan baik melalui proses sosialisasi budaya sensor mandiri dalam upaya melindungi masyarakat dari pengaruh negatif film dan iklan film.

Langkah ini bernilai strategis dalam rangka membangun ketahanan budaya bangsa Indonesia yang bermuara pada penguatan ketahanan nasional. Program ini tentunya memerlukan dukungan baik berupa komitmen maupun fasilitasi yang diperlukan.

Reformasi dan Paradigma Baru yang mengamanatkan pelaksanaan sensor film, disamping tujuan utamanya melindungi masyarakat dari dampak negatif film juga turut mendorong perkembangan perfilman nasional yang lebih baik dan berdaya saing sesuai tuntutan perkembangan yang ada. Hal ini sejalan dengan Nawacita, yaitu agenda prioritas pemerintah dalam mewujudkan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdaulat dalam berpolitik, mandiri di bidang ekonomi dan kepribadian dalam berbudaya. Terkait dengan itu, LSF juga ikut bertanggung jawab dalam mengembangkan fungsi perfilman secara proporsional, yaitu fungsi budaya, pendidikan, hiburan, informasi, pendorong karya kreatif dan fungsi ekonomi.

LSF menyambut baik kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) sebagai momentum emas untuk mengintegrasikan dunia akademik dengan realitas kebijakan publik. Kami memandang magang bukan lagi sebagai aktivitas klerikal semata dimana mahasiswa hanya mengerjakan tugas-tugas rutin administratif tetapi sebagai sebuah laboratorium hidup yang dinamis. LSF membuka diri menjadi ruang kelas raksasa tempat teori-teori komunikasi, hukum, teknologi, budaya, dan sosiologi diuji langsung dengan tantangan nyata di lapangan. Melalui buku panduan ini, kami merancang kurikulum magang yang berbasis pada luaran (Outcome Based Education), memastikan bahwa setiap peserta didik pulang dengan membawa portofolio nyata, pemahaman mendalam tentang tata kelola perfilman negara, serta kepekaan sosial yang terasah.